O município de Glória, no sertão baiano, realizou nos dias 20 e 21 de maio a formação do Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil, o ProLEEI. O encontro reuniu professores e equipes pedagógicas da rede municipal em dois dias de capacitação voltados ao fortalecimento das práticas pedagógicas com crianças nos primeiros anos escolares.
O ProLEEI é uma iniciativa do Ministério da Educação (MEC) executada em regime de colaboração entre União, estados, municípios e universidades federais. Na Bahia, a Secretaria de Educação do Estado (SEC) coordena as formações presenciais do programa em dezenas de municípios. O programa conta com a adesão de 409 dos 417 municípios baianos.
Durante a formação em Glória, os participantes vivenciaram momentos de escuta e reflexão sobre experiências da infância, reforçando o olhar afetivo no processo educativo. A programação incluiu apresentações e atividades que destacaram a construção de vínculos no ambiente escolar como parte essencial do trabalho pedagógico.
Um dos momentos mais marcantes do encontro foi a presença de alunos da creche durante as atividades. A participação das crianças aproximou os profissionais da realidade cotidiana da Educação Infantil e tornou a formação mais concreta e significativa para quem está em sala de aula.
A formação também contou com a presença de representantes das Escolas Indígenas do Estado, reforçando a parceria entre Município e Estado e abrindo espaço para reflexões sobre inclusão, diversidade cultural e valorização dos diferentes saberes presentes no território. A proposta do ProLEEI amplia as experiências das professoras com literatura, cultura e diferentes narrativas presentes nos territórios baianos, fortalecendo o trabalho pedagógico com as crianças.
O programa é estruturado em três eixos: Gestão e Governança, Formação de Profissionais e Reconhecimento de Práticas, promovendo uma articulação que valoriza experiências pedagógicas e incentiva a construção coletiva do conhecimento. O foco está no desenvolvimento da linguagem oral, da leitura e da escrita desde a primeira infância.
O contexto da formação em Glória se insere num movimento mais amplo no estado. Dados do Ministério da Educação indicam que apenas 36% dos alunos da rede pública baiana concluíram o 2º ano do ensino fundamental plenamente alfabetizados em 2024 — índice que reforça a urgência de iniciativas como o ProLEEI já na Educação Infantil.
Segundo informações divulgadas pela Prefeitura de Glória, a Secretaria Municipal de Educação segue investindo na formação continuada dos profissionais da educação, entendendo que qualificar quem está em sala de aula é também investir no futuro das crianças e na construção de uma educação mais inclusiva e humanizada.
